Regulamin Pracy

Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju

REGULAMIN PRACY

ZESPOŁU WCZESNEGO WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECKA

W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO – WYCHOWAWCZYM

W LESZNIE

 

§ 1

W Specjalnym Ośrodku Szkolno – Wychowawczym w Lesznie organizowane jest Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dzieci (WWRD).

 

§ 2

1. Realizacją WWRD w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Lesznie zajmują się pracownicy powołanego przez Dyrektora zespołu wczesnego wspomagania dzieci.

 

§ 3

1. W skład zespołu wczesnego wspomagania dzieci wchodzą nauczyciele posiadający przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym i kwalifikacje w zakresie:

- pedagogiki, w szczególności oligofrenopedagogiki, tyflopedagogiki, surdopedagogiki,

- psychologii,

- logopedii,

- rehabilitacji ruchowej,

- inni pracownicy w zależności od potrzeb dziecka i jego środowiska rodzinnego.

2. Kwalifikacje członków zespołu poparte są dyplomami ukończenia studiów wyższych licencjackich lub magisterskich,           a dodatkowo studiów podyplomowych, kursów kwalifikacyjnych, specjalistycznych lub doskonalących dotyczących wczesnego wspomagania rozwoju

3. Do zadań zespołu należy w szczególności:

a) ustalenie, na podstawie opinii o potrzebie WWRD, kierunków i harmonogramu działań  w zakresie wczesnego wspomagania  i wsparcia rodziny dziecka.

 b) w razie potrzeby nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej lub ośrodkiem pomocy społecznej w celu zapewnienia dziecku niezbędnych form pomocy stosowanie do jego potrzeb,

c) opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego programu wczesnego wspomagania, z uwzględnieniem działań wspomagających rodzinę dziecka w zakresie realizacji programu, koordynowania działań specjalistów prowadzących zajęcia z dzieckiem oraz oceniania postępów dziecka,

d) analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie, wprowadzanie zmian w indywidualnym programie wczesnego wspomagania, stosowanie do potrzeb dziecka i jego rodziny oraz planowanie dalszych działań w zakresie wczesnego wspomagania.

4. Pracę zespołu koordynuje  dyrektor SOSW w Lesznie lub nauczyciel upoważniony przez dyrektora SOSW, zwany koordynatorem zespołu.

5. Zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach indywidualnego programu wczesnego wspomagania – dokumentacja ta zawarta jest w teczce dziecka przeznaczonej dla wszystkich dzieci objętych opieką zespołu. Dokumentacja obejmuje również monitorowanie postępów dziecka.

 

§ 4

1. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności             od możliwości psychoruchowych i potrzeb dziecka.

2. Zajęcia w ramach WWRD są prowadzone indywidualnie z dzieckiem i jego środowiskiem rodzinnym.

3. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia, zajęcia w ramach wczesnego wspomagania mogą być prowadzone          w grupach liczących 2 lub 3 dzieci, z udziałem ich rodzin.

 

§ 5

1. Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania, w szczególności z dziećmi, które nie ukończyły 3 roku życia, mogą być prowadzone także w domu na wniosek rodzica dziecka kierowany do dyrektora  w celu rozpatrzenia tego wniosku.

2. Miejsce prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania ustala dyrektor SOSW, w uzgodnieniem z rodzicami (opiekunami prawnymi) dziecka w porozumieniu z członkami zespołu.

3.Rodzice lub opiekunowie prawni są zobowiązani przyprowadzać  dziecko punktualnie na zajęcia.

4. Rodzice lub opiekunowie prawni zobowiązani są poinformować telefonicznie o nieobecności dziecka  koordynatora zespołu lub nauczyciela, który ma w tym dniu zajęcia z dzieckiem.

 

§ 6

1. Zespół współpracuje z rodziną dziecka w szczególności poprzez:

a) udzielanie pomocy w zakresie kształtowania postaw i zachowań niepożądanych w kontaktach z dzieckiem: wzmacnianie więzi emocjonalnej pomiędzy rodzicami i dzieckiem, rozpoznawanie zachowań dziecka i utrwalenie właściwych reakcji na te zachowania,

b) udzielanie instruktażu i porad oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem,

c) pomoc w przystosowaniu warunków w środowisku domowym do potrzeb dziecka oraz w pozyskaniu i wykorzystaniu w pracy z dzieckiem odpowiednich środków dydaktycznych i niezbędnego sprzętu.

 

§ 7

Zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach zajęć

wczesnego wspomagania poprzez:

a) prowadzenie indywidualnych dzienników zajęć,

b) opracowanie indywidualnych programów terapeutycznych,

c) opracowanie oceny postępów dziecka,

 

 

§ 7

1.Regulamin niniejszy obowiązuje od dnia 01.09. 2016 roku.